数学期末备考之:临阵磨枪磨什么？

数学期末备考之：临阵磨枪磨什么？

原创木耳的自留地木耳的自留地2025年01月04日10:09河北听全文

写在前面的话

我不是老师，我只是普通家长，我没有很多的经验，所以，期待不要误导了朋友们。

我没有时间去找精美的插图，也没有精力去做更多的修饰，或者去深耕某一个专题，写出一篇非常全面的文章来。

我仅仅是写一篇随笔。我仅仅是想给自己一个习惯。一个思考的习惯，一个输入以及输出的习惯。

期末考，不仅是娃的事儿，老师的事儿，是不是老母亲们也按捺不住、摩拳擦掌，想助上一臂之力了呢？

毕竟，期末考，那是对娃娃一学期来学习状况的一个阶段性检测；毕竟，一个好的分数，会皆大欢喜；毕竟，妈妈快乐，全家都快乐；

被问起分数时，谁不想骄傲的笑着说“还可以”呢。

面对期末复习，时间紧，任务重，语数英、史地生政，又是基础知识点，又是试卷，又是错题，科科需要救急。一时不知如何下手。我想谈谈我的看法。

1、先静心，正视适度紧张是必要的

无论孩子，或是家长，都要认可，期末考试备考的适当紧张和忙碌，是学习和成长过程中的必要存在。我们大可平常心态告诉自己：这是正常的，这是我需要经历和面对的，这是我长大的一部分。

每个人长大了，都需要承担一定的压力，一定的紧张的状态，无论是生活或是工作。这需要从小一点一点的磨炼，一点一点的去适应。未来的中考、高考、研考，甚至生活中的大考小考都需要孩子们去经历、体验和成长。

2、发现问题，问题是宝，问题是金。

建造高楼大厦，要有坚实的奠基；

学习知识，是建造我们的知识宝塔、构建我们的精神家园，打下扎实的基础，其重要性无需多辩。

智者千虑必有一失，老虎还有打盹儿的时候，谁能保证百分百呢？

阶段性的检测和检验，阶段性的回顾和巩固，是学习的必要步骤！

通过检验发现问题，是手段；

发现问题、解决问题才能进步和提高；

基于问题，总结经验、吸取教训才为达到目的。

3、找到根本性的问题，是重点。

常听有家长说，“这些知识，我家孩子都会，就是马虎”。

还有人说，“我这孩子就是计算爱丢分，平时没有好好练计算，以后一定天天练”。

亦或者，“我们孩子就是缺少考试技巧”。。。。。。

我的观点是，这些，都不是问题所在！

尝试分析一下孩子的试卷，我是以一个小学高年级家长的视角来看的，以数学为例，对孩子的失分点，按照以下几点，进行归类总结：

（1）基本概念不清晰，知识点没有掌握

（2）计算出错

（3）应用题理解不透彻，或者读题没读透

（4）应用题没有画图，造成理解或过程性错误

（5）读题没有抓住关键信息

还有很多，不一一罗列。

每个家长，可以做一下总结归类。实话，这个工作我是做了的。（语文我也做了，单另再说）

然后，看您会得出什么结论？

4、我的结论：问题在习惯！平时的习惯！

（1）读题的习惯：

这个习惯可以砸中很多很多的孩子。

读题读几遍？

是否圈画了关键词？

是否注意了细节？

细节决定成败！读题抠细节！！！

（2）画图的习惯：

数学讲究数形结合，孩子是否养成了画图的习惯？

图形出来，很多问题迎刃而解，因为直观！！

在我看来，数学应用题，就是翻译题，把文字翻译成图形，把数字标注于图形。这个习惯培养好了，终身受益。

所以，要重视画图！简单的题，也要画图，培养的是习惯！！

（2）计算的习惯：

天天练，就能提升计算能力吗？错！计算的问题，全在细节里，在习惯里。注意不到细节，每天练、每天错，今天这个错，明天那个错。不用脑的练，等于白练。

所以，计算，必须要总结，必须要针对问题去练习。

每次的计算错误，是要用红笔标明错误原因，找到真正的根本性的问题，才是解决问题的第一步。

注意以下方面，可以解决一部分问题：

书写的规范性；数字的上下左右间距；运算符号不能缺省；数位的对齐；

对位的加法是否算了乘法（口算过程不能省略运算符）；借位、进位必须点清楚；小数点必须点清楚。很多细节，还是细节决定成败！

其实，孩子们的加减法算得很溜，九九乘法口诀表也熟练着呢，问题大多出现在习惯里。

（3）解题步骤严谨的习惯。

数学是讲究思维和逻辑的。任何的跳跃，都会带来失误。

所以，不要跳跃，不要犯懒，改写字的写字，该写过程写过程，养成严谨的习惯，未来可期。

比如：应用题要写“解；要写“答”；要优先靠左起笔（以给自己留出改错的余地，试卷密封线外不可写字）；尽量标上小序号，必要时作出文字说明，以展示答题的思路和思维的缜密；比如求面积，一定先写上公式，再带入数字，再进行计算；等等吧。我想到什么写什么。

（4）检查的习惯

检查有策略。

优先计算，此为丢分重灾区，基本也是送分的题目，发现就是捡到；

优先应用题，大题失误，丢分惨重；一道失误相当于选择填空好几道题；

然后回归前面填空、判断、选择题；

检查一遍，相当于重新再做一遍；或许你真的会迷途知返、发现自己一时糊涂犯下了可以挽回的错误。

（5）正确使用草稿纸的习惯。

这个内容，之前写过，此处简单写几句。就是要像写作业本一样，认真对待草稿纸。

有分区，有题号，你有多认真，你就会有多准确！

草稿纸伴随试卷一起上交；草稿纸伴随作业一起上交，我认为很有利于习惯的养成！我先看草稿纸，草稿纸不合格，作业就很容易出问题。当然，这个习惯，在家好好培养就行了。学校的老师，日理万机，工作无数，班级众多，任务很重，让老师判草稿纸，就太不厚道、不仁义了。

总结

期末数学的复习，不单是复习和巩固知识点，不单单是改对一道题。

更要从习惯抓起！(从平时的作业抓起是最好的。)

养成了好习惯，成绩还会差吗？期末还会慌吗？

1、读题的能力和习惯

2、画图的能力和习惯

3、认真计算的能力和习惯

4、认真检查的习惯

5、正确认真使用草稿纸的习惯

我最最想说的一句话：良好的阅读（读题）习惯，对解决数学问题，真的很重要！

再次重申，不是老师，只是家长，个人之见，无意误导，仅供参考。

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