厦大经济学院“1+3”:通往海外名校的桥梁

■项目学生着正装做英文推介。资料图

近期，有关中国留学生因学术表现差、学术不诚实等原因被开除的报道见诸媒体，这种情况的发生与学生出国前在知识、心理和文化等方面未做好准备有很大关系。由于中外教学方式差异、学生年纪小、知识储备不足、身心发育不完备等因素，这类学生出国后无法从高中阶段顺利过渡到大学学习。

厦门大学经济学院“1+3”（第一年在厦大就读，后三年在国外大学就读）本科留学准备课程项目（以下简称SOE“1+3”项目），依托厦门经济学科雄厚的师资管理及学科优势，为有志于在经管等专业方向出国深造的高中生们开辟了新的留学途径。

项目采用全英文授课，引用国外原版教材，植入国外课堂教学模式，全面帮助学生夯实经济、管理等商科专业基础知识，深入了解国外语言文化。学生出国前做好准备，出国后就能从容应对。

目前厦大经济学院已先后同爱尔兰国立都柏林大学、英国南安普顿大学、澳大利亚国立大学、澳大利亚莫纳什大学、美国天普大学、美国辛辛那提大学、美国查普曼大学、加拿大圣玛丽大学等8所世界级知名高校建立合作关系，共同开展“1+3”项目。

不一样的学习方式

厦大经济学院助理钟威老师说，SOE“1+3”项目就像是一座桥梁，经过这一年的学习，学生通往海外名校将更加轻松。

告别埋头抄笔记方式

和老师玩“头脑风暴”

作为SOE“1+3”项目的见证者和参与者之一，钟威老师主要负责微积分和数理统计两门课。和一般微积分上课时学生埋头抄笔记的方式不同，钟威老师更倾向和学生们一起进行“头脑风暴”。他说:“我不会一下子把公式写出来，而是先举例，通过例子推导理论，最后再进行验证。让学生清楚了解公式是如何被一步步推导出来的，这样才能真正掌握公式而非死记硬背。”

学完每一章要总结

锻炼逻辑思考能力

钟威老师始终鼓励学生踊跃提问，他有时会通过奖励期末得分的方式鼓励学生。“我上课还有一点比较特别，就是我会要求学生每学完一章都要做总结，厘清章节间的逻辑关系:比如为什么这两章是前后的关系，去掉这一章对整体的学习是否有影响等等。很多同学做完后都会跟我反映，从前没有这一步骤，他们在考试时常常陷入混乱，这其实就是‘学而不思则罔’的症结所在。”

时时给一些学生敲警钟

培养他们的自制能力

如果说，“学而不思则罔”类型的学生缺乏的是逻辑思考能力的锻炼，那么对于“思而不学则殆”类型的学生，钟威老师常常会给他们敲敲警钟，课后他经常会找一些同学私聊。“有些同学是非常有想法的，就是到了需要实践的时候不给力。这可以理解，他们这个年龄的孩子，自制能力无法和研究生相比，所以这时候我会督促他们，给他们提个醒。如果出国后还缺乏自制力，很容易就变成‘放羊’，违背家长送他们留学的初衷。所以在这一年里，要尽可能让他们养成好习惯。”

教学团队始终相伴左右

提前感受国外课堂模式

钟威老师说:“SOE‘1+3’项目就像是连接之前高中生活和将来海外高校之间的一座桥，在厦大经济学院的这一年就是一个过渡，或者说是缓冲期。培养学生的学习习惯和生活习惯，学习上就是独立思考的能力，还有提前感受国外课堂的模式；生活上培养独立的意识，学会合理安排自己的时间。”除了老师的教导，在这一年中，班主任和教学秘书团队也始终相伴学生左右。

人物名片

钟威美国宾夕法尼亚州立大学统计学博士，厦门大学经济学院、王亚南经济研究院副教授，厦大经济学院院长助理。

学生有话说

帅帅的钟威老师讲课总能深入浅出，将自己在国外的有趣经历和数学题联系起来，让很多同学对原本枯燥的高数“路人转粉”。钟威老师人格魅力无限。

——周凌霄（2015届SOE“1+3”英国南安普顿大学项目学生）

感谢“1+3”项目的老师和助教，他们不仅仅在课堂上准备充分，而且总是牺牲自己的时间来为同学们答疑解惑，为我们能够顺利出国保驾护航。

——陈祺晟（2015届SOE“1+3”美国天普大学项目学生）

本周日项目开放日

欢迎学生预约报名

主题:厦大经济学院高中起点“1+3”本科留学准备课程项目2015年开放日

地点:厦门大学经济学院经济楼三味咖啡厅

嘉宾:方颖（经济学院副院长，美国匹兹堡大学经济学博士）、郭晔（经济学院院长助理，金融系主任，美国康奈尔大学访问学者）、ChrisWhite（经济学院国际教育合作中心主任、美国匹兹堡大学硕士、厦门大学近现代史博士）、部分“1+3”项目归国生及项目在读生。

活动人数:30人（人数有限，请提前预约）

预约电话:，2181915，2182027

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