PEP秋版三年级英语专项冲刺卷：情景交际和阅读理解，值得一做

英语是一门语言学科，虽说以后不一定能用上，但它还是必考科目内，我们还是要认真去学，对它，只会认写，不会听说，是白搭。

一起来看看：

01

第一题，根据当时的情景选择合适的表达句，旨在考查大家与他人进行对话时的英语语言表达能力，以及对备选答案中句子的认读理解。

题1是向别人介绍我的名字，而“我的名字”用英文表达是“myname”,如“A”的意思是“我的名字叫”，“B”的意思别人建议你说出自已的名字“说出你的名字”，即说话的主体不对，而“C”是在问别人“你叫什么名字”。很显然，"A"才是

题2是询问远处的物体，远处的物体一般用"that",而近处的物体一般用“this”,而“Howareyou你好吗”与问题无关。

题3想看别人的东西时，应该怎么说呢？我们一起来看看备选答案的意思，“Thisisyourbag这是你的书包”“Showmeyourbag给我看看你的书包”“What'sinyourbag你书包里有些什么”，很显然，答案“B”符合题意。

题4主要考查我们对“Ihave+名词（单数时前面要加不定冠）/我有什么”句式的理解与运用。答案“A”是请别人看鸭子，而"C"是说我喜欢鸭子，只有"B"是与别人说我有一只鸭子。

题5则主要考查大家对名词的单数与复数的辨别与运用。题目问“Howmany多少”，这个时候只能用复数名词，而“candle蜡烛”的复数名词为“candles蜡烛”。

第二题，根据情景对话时的问句选择正确的答句，只有对A、B两组句子所表达的意思熟练理解，才能正确地进行搭配。

02

第三题，给句子按照一定的先后顺序排序，我们要根据句子内容在对话中出现的先后顺序来排列。注意题目中各句的固定的问答，如别人对我们说“Goodmorning”时，我们也要回一句“Goodmorning”.后面几句可以结合本页第四题第1小题的内容来排列。

第四题，补全对话，如“juice果汁、milk牛奶”这些液体类的物品，除了有明确数量的容器装外（如两杯），一般用“Some”。

第五题需要根据下句猜上句，如题1从"B"中那种惊讶并很好奇地想看的语气来判断，"A"句肯定是说他一个什么东西，而与之符合的选项只有"C.我有一只MONKEY"。而从题2的“Hereyouare给你”这句话来，显然是同意了，与之对应的词有只"当然"。题3，对于好看的东西，我们都会喜欢它，对不对，所以3号空填：“D”，当一个人表达对你的东西的喜爱时，我们应该礼貌地说一声“谢谢。”

03

看图回答问题，在回答问题时，注意回答的固定格式，并争取不写错字。

阅读理解，多读，在理解的基础上进行分析，注意在关键词上做好标记。“I'mnine”,说明他今年是9岁，不是问题1所说的10岁。

04

第九题填表，短文以问答的方式描述出了我们所需的内容，需要认真读短文，只有在理解的基础上才能正确地去分析与判断。除了“TOM”是男生这个短文中没有说明外，其它内容都有明显提示。

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